看孩子的神情，就知道畫得好不好
兒童繪畫是健全幼兒人格重要的一環，也是梅迪契長年
在推動的兒童美術教學目的，藝術創作的成果在於孩子是否
樂在其中，作品只是玩樂過程中的媒介，絕不是成績的評比。
我經常請幼兒家長運用塗鴉來玩遊戲，過程中與孩子
做互動，再仔細觀察其反應及變化，發現到孩子會讓我們
引動出語言表達、創作能力、想像力、邏輯能力等，
最重要的是孩子那眉飛色舞的神情，代表孩子真紮紮實實
的做了一場腦力運動會。
學畫畫成果如何，看孩子愉悅的表情，就無須再看作品，
只要家長與老師懂得學習的成果已經在孩子身上，就無須再
作品上大費周章。
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