梅迪契 兒童美術在台南市

通常爸爸媽媽都希望孩子畫出我們看得懂的畫作，所以就到書局買一些畫圖練習本給孩子，希望幫助他們能畫的更好，但這些練習本會對孩子的創作之路產生一些決定性的影響，以下是個人的經驗分享。

畫圖練習本的類別及對孩子的影響:

1.[連連看練習本]:讓孩子拿筆跟著號碼順序連成一圖的繪畫作品。

不良影響:養成依賴感      創作時受限於線條的單調      無法自己動腦創作       往後繪畫方式會呈現[框線]的單調情況

2.[填色練習本]:讓孩子在框圖內塗上顏色，旁邊還有已完成的範例。

不良影響:喪失選色思考能力       養成依賴觀看現成圖案       不願意自行思考創作

3.[步驟性的線框圖案畫圖本]:有步驟性的示範，將一個圖案逐步的完成。

不良影響:逐漸不再自己思考創作      養成看圖仿造的依賴感        喪失塗鴉創作樂趣

老師的話:兒童在塗鴨創作時是在養成左右腦平衡，更是右腦激烈運動的最佳時機(下棋、玩積木、捏黏土、聽音樂都有相同效用)，但塗鴉創作若改變成連線、填色、依範例畫圖等不用動腦的單調活動時，就喪失兒童時期最需要的人格心智養成教育，只要是小時候有經過已上繪畫經驗的孩子，在往後的美術學習上都會遇到表現上的困難，最難啟發的是藝術創作回饋給自己的快樂，所以這些孩子並不像隨便塗鴉成長過來的孩子那麼有創作力，所以建議爸爸媽媽提供他一張空白的紙，讓孩子畫出無限的可能。

給爸爸媽媽的話:孩子在創作上不需要任何練習，多引領他們觀察、感受身邊所有一切，鼓勵他們隨手塗鴉，孩子自己會沉浸在他們的創作世界中，不干預孩子的創作內容，這才是對孩子最大的幫助。