梅迪契 兒童美術在台南市

        很多家長在選擇孩子課外學習科目的心態上，都會要立即

得到明顯的效果，數學科要考試分數明顯進步，英文科要朗朗

上口，作文科要寫出像樣的文章，當然美術科要畫出漂亮的作品，

這些都成為孩子學習成果及老師教學的能力的指標，很多老師

也會全力完成家長心中的期望，以達成業務上理想的成績。

        這樣家長、老師雙方都滿意的狀態，看似平衡，但孩子個人

的本質卻被漠視或犧牲掉了，家長要孩子都聽老師的教導，老師

也急於給家長一個亮眼的成果，也都要孩子聽從老師的[特訓]，

當然孩子這樣配合之下，絕對有不同以往的成果，但孩子長久

在百依百諾的學習環境下，難保孩子會失去他本身獨有的特質，

甚至習慣不去相信自己的感受，失去表現自我的勇氣，覺得什麼

事都要問別人，問老師這樣做對不對，問爸媽下一步要幹麻，

從來不去自己思考，所以普遍家長覺得自己孩子沒有自信，太過

於依賴，不會自己思考，然後再安排讓孩子去上口才班補強他的

自信心。

         我們都知道孩子在三歲及六歲之前就是奠定人格的兩個重要

階段，我深深覺得在這個時期如果能讓孩子運用廣泛創作

(塗鴉、捏土、遊戲)，習慣表達內心感受，毫無畏懼的呈現創意

想法，得到良善的互動與鼓勵，讓孩子更愛表現自我，等孩子

奠定自信、習慣思考的獨立人格後，別怕往後求學之路在壓力

之下孩子會失去自我，成為盲目追求成績分數的書呆子。

◎我們請塗鴉班的小朋友扮耶誕老公公，小朋友都覺得很有趣