3-5歲幼兒塗鴉C班 ( 團體創作 )小丑先生-----過程照
裝飾沒有所謂的形體及概念，孩子能更隨意的「亂畫」，
成熟一點的孩子，圖案會表現出排列、統一、配色、規劃等
表達方式，較小的孩子會想要自己調配色，把調色盤塗的五
顏六色，比作品更加精采。
◎每個人分配不同的部位來創作。
◎作品統一晾乾。
◎具邏輯的表現方式
◎色彩大膽調配
◎大家一起討論小丑的肢體動作
◎開始編排
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- Aug 24 Mon 2009 19:34
3-5歲幼兒塗鴉C班 ( 團體創作 )小丑先生-----過程照
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