梅迪契 兒童美術在台南市

學習兒童藝術的地方與種類很多，現在市面上有很多兒童紙黏土、樹脂土的教室，該不該讓孩子學?

經驗分享:孩子在成長的階段，我們做家長會給他不同的玩具，就是因為

每個階段所需求的不一樣，在孩子的藝術學習上也是如此，若是你瞭解[兒童

的成長歷程與藝術開發的需求]之後，你就知道這樣的手工工藝品教學並不適

合中低年級的小學生，但高年級、國中生或是成人是相當好的學習科目。

老師的話:年紀愈小的孩子，在學習藝術方面需要往自我本身的內在開發，

不做外在技巧的訓練，市面上紙黏土教室的教學都是做捏塑技巧的訓練，

其實也談不上訓練，是運用各種工具與材料，將作品做得精美漂亮，一般

的家長都覺得很值得，其實這對於國小中年級以下的孩子比較不好，而我們

在這部分盡可能給孩子去體認個人的內在感受，捨棄最常用的視覺，放棄

精巧的工具，將知覺提升到最靈敏的狀態，再將這種內在的感受運用雙手

傳遞到作品中，我們覺得作品中雖然少了精美，但流露出濃濃的情感，讓

我們覺得好感動，這不就是一件完美的藝術品嗎?

範例:感覺式陶藝教學課程作品示範

.讓孩子體認各種坐姿，找到能讓你最舒服的姿勢，記住選定姿勢的身體肢體感覺。在不依賴任何工具的情況下完成作品。

在燈光美氣氛佳的地板教室，讓孩子心情平靜沉澱，放一點輕柔的音樂製造氣氛，再請孩子想像自己正在度假，坐在風景優美的環境裡，閉著眼睛找出各種舒服的坐姿，每當找到一種舒服的坐姿後，才能打開眼睛看看周遭同學的坐姿，然後再擺下一個姿勢.....

剛用陶土完成的作品(相當的生動，也讓人感動)

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釉燒之後的作品